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江西省特级教师评选办法
作者:佚名 编辑:admin 发布时间:2016-09-18 17:18:11 点击数:1296

江西省特级教师评选办法< xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

2010年修订)

第一条为进一步加强全省特级教师评选工作,充分发挥特级教师的表率作用,推动中小学教师队伍建设,促进义务教育均衡发展,根据《江西省人民政府印发贯彻国务院关于基础教育改革与发展决定实施意见的通知》(赣府发[2002]8号)精神和原国家教委、人事部、财政部颁发的《特级教师评选规定》,制定本办法。

第二条特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而设立的一种既具先进性,又有专业性的称号。特级教师应是教师的表率、育人的模范、教学的专家。

第三条评选范围

特级教师的评选范围是普通中小学、幼儿园、师范学校、特殊教育学校、教师进修学校、职业中学、教学研究机构和校外教育机构的教师。

特级教师主要从教学第一线的教师中评。实毕蚺┐逡逦窠逃锥窝=淌η阈;兼顾教研员和承担日常教学任务的校级领导,其评选名额控制在10%以内,同时兼顾各年龄层次的平衡。

第四条评选条件

(一)基本条件

1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,认真学习实践科学发展观。热爱祖国,遵守法律法规,忠诚人民的教育事业,认真贯彻执行党的教育方针。 

2、模范履行教师职责,具有良好的师德师风。认真遵守贯彻《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》,无有偿家教、私自办班、体罚学生、违规补课等违背师德规范的行为。

3、治学严谨,教学基本功过硬,具有良好的业务素质,教学、科研和育人工作成绩显著,学生爱戴,群众公认,在当地有较高知名度。带领当地本学科教师实施素质教育示范作用明显,有丰富的思想政治教育和班主任工作经验。所教班级班风、学风好,连续三年以上获校级以上表彰为先进班集体。本人素质教育经验或先进事迹在市级以上范围交流或宣传。

4、具备《教师法》规定的任教条件,任教10年以上,具有相应系列高级专业技术资格,年龄一般不超过50周岁,特别优秀者,年龄不得超过55岁。曾获市级以上教育行政部门表彰奖励。

校级领导、教研员参评特级教师的基本条件,可免除有关班主任和班级工作的内容。

(二)具体条件

参评特级教师人员应在具备基本条件的基础上,区别不同层次、不同类型,同时具备相应具体条件,并在同等条件下优先选拔省级中小学学科带头人为特级教师。

1、小学(含幼儿园)教师参评具体条件

①教育教学成绩突出。教学态度认真,治学严谨,具有较强的教学组织能力和现代教育技术应用能力,教学效果好,师生公认。在设区市教育行政部门以上范围学科教学竞赛中获奖。周课时量不少于14节。

②教研能力强。在教学研究中,刻苦钻研,勇于探索,有2类教研成果突出:近5年来主持完成一项市级以上科研课题或作为骨干成员(排名前三)参与省级以上科研课题研究结题或有阶段性成果;在市级以上公开发行报刊上发表本人独撰(或第一作者)的学术论文5篇以上。

2、中学教师参评具体条件

①教育教学成绩突出。教学态度认真,治学严谨,具有很强的教学组织能力和现代教育技术应用能力,教学效果好,师生公认,在省级教育行政部门以上范围学科教学竞赛中获奖,周课时量不少于8节。

②教研能力强。在教学研究中,刻苦钻研,勇于探索,有2类教研成果突出:近5年来主持并完成省级教研课题一项以上;在省级以上报刊发表学术论文5篇以上(独立完成或第一作者)或主编并出版教材、教育教学专著(或参编,本人撰写10万字以上)。

3、教研员参评具体条件

承担中小学教师教学教研指导任务的教研员,除周课时量不作规定、符合中小学教师参评特级教师的具体条件外,在教研能力、教研活动上必须达到更高的要求,即:

①能经常深入学校听课、评课、辅导、调查研究,开展教研活动。每学期在县级以上教师培训会(研讨会)上公开示范课、观摩课3-5节,每年在学校上研究课10-20节。

②指导中小学教师参加学科教学竞赛,获市级以上奖项。

③近五年来,有3类教研成果突出:主持完成省级教研课题或作为骨干成员(排名前三)参与完成国家级教研课题一项以上;在省级以上公开发行的报刊上发表学术论文5篇以上;主编并出版教材、教育教学专著一种以上(或参编,本人撰写10万字以上)。

4、中小学校级领导参评具体条件

承担日常教学任务的中小学校级领导参评特级教师,必须符合相应层次教师参评的具体条件,可适当减少周课时量,但须提高领导能力要求,即:

①任职期间,学校办学思想端正,重视学生的全面发展,校风好、学风正,学校获省部级以上或本省教育行政部门表彰,评为先进集体(单位)。

②任职期间学校素质教育经验在较大范围推广,具有示范作用。属中学的,学校素质教育经验在省级以上媒体有过正面报道,属小学的,学校素质教育经验在市级以上媒体有过正面报道。

③本人坚持一线教学,周课时量不少于4节;每月听课、评课各一次以上,指导校内教育教学活动和教育教学改革成绩突出,学校教师公认,学校主管部门考核连续三年被评为优秀。

正职校领导参评特级教师,其领导能力和成绩应属学校全面工作范围。副职校领导参评特级教师,其领导能力和成绩应属学校分管工作范围。

第五条特级教师的评选、推荐

全省特级教师总数控制在全省中小学教师总数的千分之一点五以内,每三年评选一次。特级教师推荐名额由省教育厅按各设区市中小学教师比例,分小学、中学层次乘以1.2系数下达,具体人选由县、市教育行政部门严格按照评选条件,好中选优、逐级推荐,初步排序、层层公示。省级严格评审、总量控制,优选人选、宁缺勿滥。

第六条特级教师评选的方法和程序

特级教师评选实行民主推荐与专家评审相结合,坚持公平、公正、公开的原则,成立省、设区市、县三级特级教师评审委员会,逐级负责评议、投票。具体程序是:

(一)符合条件的教师自下而上由学校民主推荐,也可自荐。初始推荐自荐人。裳=逃鞴懿棵抛橹淌Υ砦藜敲镀,赞成票数超过三分之二,由学校提名考核。

(二)学校教育主管部门组成评审委员会对学校提名的教师进行评议、投票,形成考核材料,填写《中小学特级教师推荐表》,推荐名单在被推荐人所在单位公示7天,报设区市教育行政部门汇总。

(三)经设区市教育行政部门初审,按省下达本市推荐名额的一定系数,确定考察对象,组成考察组,到考察对象所在单位实地考察。采取观摩课堂教学、教学答辩、座谈、个别谈话、对任教班级的学生和学生家长进行问卷调查等方式,充分听取所在学校教职工、学生和学生家长的意见,在此基础上形成详细的考察材料,提交设区市特级教师评审委员会进行评议、投票。在省教育厅下达的推荐名额内,分层分类提出推荐上报人。⒎植惴掷嗯判。被推荐上的人选须征求计划生育、综合治理等部门的意见,担任领导职务的还须按干部管理权限,征求纪检监察、组织部门的意见,并在本市范围公示7天,经属地市、县人民政府同意,报省教育厅。

(四)省教育厅组织全省特级教师评审委员会对设区市上报的推荐人选分层分类进行评议、投票,按省政府批准计划数1:1的比例确定特级教师候选人选。特级教师候选人选在江西教育网公示7天后,省教育厅根据评审委员会评审意见及公示反馈情况,确定正式人。ㄊ∪嗣裾府批准,并报教育部备案。

第七条特级教师推荐人。痉从,凡申报材料弄虚作假者,核实后由推荐、评选的教育行政部门逐级记录名单,在申报时一律取消本次及下一次评选资格。

中小学校级领导参评特级教师,凡任职期间学校出现违规办学行为或不诚信行为被查实的,一票否决,取消本次及下一次评选资格。

第八条特级教师称号的撤销

特级教师有下列情形之一的,由省人民政府批准撤销特级教师称号:

(一)不符合特级教师评选条件,在申报和评选工作中弄虚作假被查实的;

(二)受到剥夺政治权利或者有期徒刑以上刑事处罚的;

(三)其它应予撤销称号的。

第九条特级教师的表彰和待遇

特级教师由省人民政府授予特级教师称号,颁发特级教师证书和奖金,并在教师节庆祝大会上举行颁奖仪式。

特级教师享受特级教师津贴,每人每月300元,退休后可继续享受。所需经费由教育事业费列支。特级教师津贴自省人民政府批准之日的下个月起兑现。

特级教师调离中小学教育系统,其称号自行取消;取消、撤销称号后,与称号有关的待遇即行中止。

第十条本办法自发布之日起施行,由省教育厅负责解释。

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